第5章 異世
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第5章 異世
第二日。
“上一節課講了有關召喚的空間維度限制，今天我們就來講一講召喚的時間維度。”
“眾所周知，召喚師只能以生命力為媒介，召喚已經逝去的人。這裏有一個前提，那就是這個逝去的人，他的屍體已經不覆存在，也就是上堂課我們講的空間維度悖論——世界上不能同時存在兩個一模一樣的人，就算其中一個是屍體。”
“所以，大家也應該明白了，召喚的時間維度，與被召喚者的身體存在與否有關。”
“而被召喚者，在被我們召喚出來的時候，本身就因媒介與我們相交而極易對我們產生好感，這其中也容易產生很多矛盾。例如，我把某個前人召喚出來了，但對方還有親屬存在，而我又跟他的親屬關系不好，然後我讓這個前人幫我教訓他的親屬，這中間是不是便產生了很多矛盾呢？”
“所以，很多家族為了制止這種矛盾的產生，會將家族中強者的屍體保存好。”
“當然，也有例外，一些前人的親屬因為太過思念對方，把屍體火化後，請召喚師將其召喚出來的現象也不乏存在。”
“這就關聯到了我們召喚的成功與否。召喚的前提——被召喚者的身體不存在在這個世界……”
第一軍校的課堂對比樓洛上一世來說，紀律好得不止一點點。在老師講課的時候，完全沒有同學開小差，就算老師講的有些東西是大家都知道的常識，也不影響同學們聽得認真。
這跟星際世界強者為尊的觀念有關。沒有任何一個人願意放棄變強的機會，而第一軍校的老師，每一個都是各自領域的佼佼者。
課程講完後，老師便提起上堂課隨口說的話，“昨天有同學回去嘗試召喚新人物了嗎？結果怎麽樣？”
能進入第一軍校的無不都是天賦好又努力的學生，十幾個人中竟沒有一個未嘗試的。
在老師的點頭鼓勵下，同學們開始一一講述起自己的經歷和遇到的問題。
直到最後來到樓洛的身上。
頂著所有人的目光，樓洛小心地掏出昨天捧在手心一晚上的小紅旗。
“噗……”其他人見她這麽珍惜的模樣，還以為她捧了個什麽了不得的東西，見到只是一面小紅旗之後，都忍不住笑了出來。
“餵，樓洛，老師是問有沒有召喚出新人物，你捧著這麽個東西做什麽？這是你做的手工嗎？”
“拜托，不要浪費我們時間好不好？”
“昨天老師才說過，沒有人能召喚出死物，你難道是想說，你回去就召喚出來了？”
“嘖……”
星際世界總共就只有聯盟和帝國兩個派系，也沒有什麽國旗國徽的說法，這些人壓根不知道，樓洛手中這面紅旗代表的意義。
並且，從樓洛還沒入學就在論壇揚名之後，她是被人保薦進第一軍校的事情也被扒了出來。這讓那些辛辛苦苦、爭破了頭才得以進入夢中情校的人氣得牙癢癢。
而召喚系的這十多個一年級生，本來就在異能系別上低別人一頭，能進入第一軍校花費的功夫比其他異能系的人更是多了幾倍，再對比一下靠人保薦進來學校的樓洛，他們自然也難生出平衡的心態。
但昨天才與樓洛交流過的老師不一樣，她認真地在樓洛手上的小紅旗上看了眼，問：“樓洛同學，這是什麽？”
樓洛垂了垂眼眸，再擡眼的時候，眼神倔強而堅定，“一面旗幟，十多億人的信仰。”
眼神碰撞間，老師仿佛明白了什麽，可見到其他同學隱隱的不屑，只能按捺住跟樓洛交流的欲.望，先結束了這堂課。
樓洛默契地明白老師的意思，一直等著同學離開。
昨日重現一般，樓洛再次在無人之際來到老師身前。
“這是寒塢星的東西嗎？”老師小心地問道。原來對方早就對樓洛這個特殊的同學做過了解，誤會地以為她剛才所說的十多億人是指寒塢星已逝的部分民眾。
“不。”樓洛下一句話便震碎了老師的世界觀，“這不是這個世界的東西。”
“什麽？！”老師大吃一驚，“你是說……”
“可以給我看一看嗎？”見著樓洛的表情，老師很難生出懷疑。她早就在樓洛的身上看到與其他同學的不同，甚至一度產生過這個孩子可能會改變他們召喚系異能者處境的錯覺。
樓洛溫柔的眼神在小紅旗上看了眼，舉起它遞給對方。
察覺到她對待這個小紅旗的珍視，老師也慎重地將其接過來。近了看，才發現小紅旗用的是星際人看來非常普通的材質，只是那紅底和五顆黃星，似乎代表著什麽。
老師問了出來。
樓洛神色一動，還是沒有將五星紅旗的全部象征意義說出來，星際人大概沒法理解什麽是革命，也不知道什麽是工人農民。這個世界的科技已經進展到機械全自動化。
“它代表著光明、自由。”
“所以說……你真的召喚出了另一個空間的東西？”老師還是有些猶豫的，這畢竟是前所未有的事情，“你怎麽能想象出另一個世界的呢？”
“夢到的。”樓洛垂下眼眸。她不可能將自己的靈魂來源於另一個世界的真相說出來，畢竟在哪一個世界，作為異類，下場絕對不會好到哪去。所以只能將其推說到星際人也暫時沒法解釋的夢境。
老師本來還想問些什麽，但是小紅旗卻突然消失不見。
樓洛見到這一幕，下意識地瞳孔變大、伸出手去。
“別緊張。”沒想到，這一幕反倒讓將信將疑的老師徹底相信了她，“召喚出來的東西並不能永恒存在，當你附著在被召喚者……召喚物上的異能耗盡後，召喚物便會消失。”
見到樓洛怔忪的模樣，老師安慰道，“沒關系，同一個召喚物，第二次召喚的時候會更加容易。”
“嗯。”樓洛也恢覆了鎮定。小紅旗畢竟是她來到這個世界之後，見到故土的第一個東西，難免產生一種特殊的感情，在它消失的瞬間，她沒來由感到心慌。
“既然樓洛同學你證實了真的能召喚另一個世界的東西，不妨回去再試一試？”老師想到這裏，表情也興奮起來，“要知道，另一個我們不熟知的世界，定然有無限種可能，那邊會不會存在著比我們更先進的科技、更先進的武器，或者更加厲害的異能者？”
“天吶，我之前果然沒有感知錯！”老師激動地拉住樓洛的手，滿懷厚望，“你真的能改變我們召喚系！我們等這一天已經等得很久了！”
聽完老師話的樓洛卻忽然沈寂下來。比起老師的遐想，她對地球更加了解，知道那邊並沒有存在什麽更先進的科技與武器，也根本沒有異能者，難道她還能召喚出幾顆□□或者原子彈來？但是她對這東西一點也不了解，她前世只是個普通的大學生而已……
面對生出期望的老師，她不知道該怎麽說出口。自己或許是有些特別，可相比起星際世界來說，她的故土好像並沒有什麽能拿得出手的東西……
這一刻，樓洛的心情跌落到谷底。
難道，她的異能，實際上只能讓她在想家的時候用來緩解思鄉之情嗎？
老師沒有註意到樓洛的不對勁，仍然在提著自己的設想，“你說，那個世界會不會有比崔宏元帥更厲害的英雄？崔宏元帥是每一個召喚師的夢想，但還從來沒有人能將其召喚出來，我們一直覺得，若是有人能突破十級或者更高，就應該能達成所願。”
“等等……”樓洛從老師的話中突然找到了一絲靈感，“英雄？”
“對啊，怎麽了？”
樓洛沒有答話，她的思緒從英雄兩字想到了前世曾玩過的一個游戲，同樣是召喚師，游戲中能召喚出孫悟空、豬八戒、鐘馗、女媧等神話人物，那她是不是也能召喚出前世的那些神話大佬呢？！
一股興奮直沖樓洛的腦門，好在她還意識到旁邊有個老師，才沒有得意忘形。
“對了老師，你剛才說的，為什麽要突破到十級或者更高才能召喚崔宏元帥？”樓洛直覺這個答案對自己很重要。
“啊……”老師眼神略有些落寞起來，“因為聯盟的法律中，對聯盟做出過巨大貢獻的人死後屍身會保存在首都星的紀念館，唯有崔宏元帥戰死後，屍身被蟲族和異獸爭奪了去，沒有保存下來，這也是咱們召喚師能召喚的最厲害的人物。”
“所以，咱們召喚系是不是有一套召喚的法則？只有晉級到對應的異能等級，才能召喚出相對應的人物？”
“你說的沒錯，這本來是以後要教你們的，不過，我想你提前知道，應該對召喚異世界的人物能起到很大的作用，我將文檔在智腦上發給你。”
老師在智腦上操作了一下，樓洛成功接收。
“好了，我想你應該也很想回去試一試，老師就不耽誤你了，回去吧。”
樓洛此時已經信心倍增，“好的。”
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第二日。
“上一節課講了有關召喚的空間維度限制，今天我們就來講一講召喚的時間維度。”
“眾所周知，召喚師只能以生命力為媒介，召喚已經逝去的人。這裏有一個前提，那就是這個逝去的人，他的屍體已經不覆存在，也就是上堂課我們講的空間維度悖論——世界上不能同時存在兩個一模一樣的人，就算其中一個是屍體。”
“所以，大家也應該明白了，召喚的時間維度，與被召喚者的身體存在與否有關。”
“而被召喚者，在被我們召喚出來的時候，本身就因媒介與我們相交而極易對我們產生好感，這其中也容易產生很多矛盾。例如，我把某個前人召喚出來了，但對方還有親屬存在，而我又跟他的親屬關系不好，然後我讓這個前人幫我教訓他的親屬，這中間是不是便產生了很多矛盾呢？”
“所以，很多家族為了制止這種矛盾的產生，會將家族中強者的屍體保存好。”
“當然，也有例外，一些前人的親屬因為太過思念對方，把屍體火化後，請召喚師將其召喚出來的現象也不乏存在。”
“這就關聯到了我們召喚的成功與否。召喚的前提——被召喚者的身體不存在在這個世界……”
第一軍校的課堂對比樓洛上一世來說，紀律好得不止一點點。在老師講課的時候，完全沒有同學開小差，就算老師講的有些東西是大家都知道的常識，也不影響同學們聽得認真。
這跟星際世界強者為尊的觀念有關。沒有任何一個人願意放棄變強的機會，而第一軍校的老師，每一個都是各自領域的佼佼者。
課程講完後，老師便提起上堂課隨口說的話，“昨天有同學回去嘗試召喚新人物了嗎？結果怎麽樣？”
能進入第一軍校的無不都是天賦好又努力的學生，十幾個人中竟沒有一個未嘗試的。
在老師的點頭鼓勵下，同學們開始一一講述起自己的經歷和遇到的問題。
直到最後來到樓洛的身上。
頂著所有人的目光，樓洛小心地掏出昨天捧在手心一晚上的小紅旗。
“噗……”其他人見她這麽珍惜的模樣，還以為她捧了個什麽了不得的東西，見到只是一面小紅旗之後，都忍不住笑了出來。
“餵，樓洛，老師是問有沒有召喚出新人物，你捧著這麽個東西做什麽？這是你做的手工嗎？”
“拜托，不要浪費我們時間好不好？”
“昨天老師才說過，沒有人能召喚出死物，你難道是想說，你回去就召喚出來了？”
“嘖……”
星際世界總共就只有聯盟和帝國兩個派系，也沒有什麽國旗國徽的說法，這些人壓根不知道，樓洛手中這面紅旗代表的意義。
並且，從樓洛還沒入學就在論壇揚名之後，她是被人保薦進第一軍校的事情也被扒了出來。這讓那些辛辛苦苦、爭破了頭才得以進入夢中情校的人氣得牙癢癢。
而召喚系的這十多個一年級生，本來就在異能系別上低別人一頭，能進入第一軍校花費的功夫比其他異能系的人更是多了幾倍，再對比一下靠人保薦進來學校的樓洛，他們自然也難生出平衡的心態。
但昨天才與樓洛交流過的老師不一樣，她認真地在樓洛手上的小紅旗上看了眼，問：“樓洛同學，這是什麽？”
樓洛垂了垂眼眸，再擡眼的時候，眼神倔強而堅定，“一面旗幟，十多億人的信仰。”
眼神碰撞間，老師仿佛明白了什麽，可見到其他同學隱隱的不屑，只能按捺住跟樓洛交流的欲.望，先結束了這堂課。
樓洛默契地明白老師的意思，一直等著同學離開。
昨日重現一般，樓洛再次在無人之際來到老師身前。
“這是寒塢星的東西嗎？”老師小心地問道。原來對方早就對樓洛這個特殊的同學做過了解，誤會地以為她剛才所說的十多億人是指寒塢星已逝的部分民眾。
“不。”樓洛下一句話便震碎了老師的世界觀，“這不是這個世界的東西。”
“什麽？！”老師大吃一驚，“你是說……”
“可以給我看一看嗎？”見著樓洛的表情，老師很難生出懷疑。她早就在樓洛的身上看到與其他同學的不同，甚至一度產生過這個孩子可能會改變他們召喚系異能者處境的錯覺。
樓洛溫柔的眼神在小紅旗上看了眼，舉起它遞給對方。
察覺到她對待這個小紅旗的珍視，老師也慎重地將其接過來。近了看，才發現小紅旗用的是星際人看來非常普通的材質，只是那紅底和五顆黃星，似乎代表著什麽。
老師問了出來。
樓洛神色一動，還是沒有將五星紅旗的全部象征意義說出來，星際人大概沒法理解什麽是革命，也不知道什麽是工人農民。這個世界的科技已經進展到機械全自動化。
“它代表著光明、自由。”
“所以說……你真的召喚出了另一個空間的東西？”老師還是有些猶豫的，這畢竟是前所未有的事情，“你怎麽能想象出另一個世界的呢？”
“夢到的。”樓洛垂下眼眸。她不可能將自己的靈魂來源於另一個世界的真相說出來，畢竟在哪一個世界，作為異類，下場絕對不會好到哪去。所以只能將其推說到星際人也暫時沒法解釋的夢境。
老師本來還想問些什麽，但是小紅旗卻突然消失不見。
樓洛見到這一幕，下意識地瞳孔變大、伸出手去。
“別緊張。”沒想到，這一幕反倒讓將信將疑的老師徹底相信了她，“召喚出來的東西並不能永恒存在，當你附著在被召喚者……召喚物上的異能耗盡後，召喚物便會消失。”
見到樓洛怔忪的模樣，老師安慰道，“沒關系，同一個召喚物，第二次召喚的時候會更加容易。”
“嗯。”樓洛也恢覆了鎮定。小紅旗畢竟是她來到這個世界之後，見到故土的第一個東西，難免產生一種特殊的感情，在它消失的瞬間，她沒來由感到心慌。
“既然樓洛同學你證實了真的能召喚另一個世界的東西，不妨回去再試一試？”老師想到這裏，表情也興奮起來，“要知道，另一個我們不熟知的世界，定然有無限種可能，那邊會不會存在著比我們更先進的科技、更先進的武器，或者更加厲害的異能者？”
“天吶，我之前果然沒有感知錯！”老師激動地拉住樓洛的手，滿懷厚望，“你真的能改變我們召喚系！我們等這一天已經等得很久了！”
聽完老師話的樓洛卻忽然沈寂下來。比起老師的遐想，她對地球更加了解，知道那邊並沒有存在什麽更先進的科技與武器，也根本沒有異能者，難道她還能召喚出幾顆□□或者原子彈來？但是她對這東西一點也不了解，她前世只是個普通的大學生而已……
面對生出期望的老師，她不知道該怎麽說出口。自己或許是有些特別，可相比起星際世界來說，她的故土好像並沒有什麽能拿得出手的東西……
這一刻，樓洛的心情跌落到谷底。
難道，她的異能，實際上只能讓她在想家的時候用來緩解思鄉之情嗎？
老師沒有註意到樓洛的不對勁，仍然在提著自己的設想，“你說，那個世界會不會有比崔宏元帥更厲害的英雄？崔宏元帥是每一個召喚師的夢想，但還從來沒有人能將其召喚出來，我們一直覺得，若是有人能突破十級或者更高，就應該能達成所願。”
“等等……”樓洛從老師的話中突然找到了一絲靈感，“英雄？”
“對啊，怎麽了？”
樓洛沒有答話，她的思緒從英雄兩字想到了前世曾玩過的一個游戲，同樣是召喚師，游戲中能召喚出孫悟空、豬八戒、鐘馗、女媧等神話人物，那她是不是也能召喚出前世的那些神話大佬呢？！
一股興奮直沖樓洛的腦門，好在她還意識到旁邊有個老師，才沒有得意忘形。
“對了老師，你剛才說的，為什麽要突破到十級或者更高才能召喚崔宏元帥？”樓洛直覺這個答案對自己很重要。
“啊……”老師眼神略有些落寞起來，“因為聯盟的法律中，對聯盟做出過巨大貢獻的人死後屍身會保存在首都星的紀念館，唯有崔宏元帥戰死後，屍身被蟲族和異獸爭奪了去，沒有保存下來，這也是咱們召喚師能召喚的最厲害的人物。”
“所以，咱們召喚系是不是有一套召喚的法則？只有晉級到對應的異能等級，才能召喚出相對應的人物？”
“你說的沒錯，這本來是以後要教你們的，不過，我想你提前知道，應該對召喚異世界的人物能起到很大的作用，我將文檔在智腦上發給你。”
老師在智腦上操作了一下，樓洛成功接收。
“好了，我想你應該也很想回去試一試，老師就不耽誤你了，回去吧。”
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